Beware: The Digital Invaders!


Palabras de Mau Ruiz, creativo tecnológico y emprendedor:

“Nuestros amigos de Digital Invaders nos invitaron a hablar un poco sobre Innovación y Creatividad Tecnológica. Aceptamos la invitación y ademas se nos ocurrió a Camachoa mi impartir un workshop  sobre Internet of Things y modelos de innovación del día 30 de Mayo al 1 de Junio en la  Librería Carlos Monsiváis, en el centro de Saltillo.

Además de una buena charla y de armar proyectos interesantes, seguiremos con la búsqueda de la tripleta que mencionamos anteriormente:  Hackers, Hipsters y Hustlers. Así que si estás interesado en tecnología, innovación o en ser parte del equipo de Flock te invitamos a que nos acompañes.”

Digital Invaders, la Escuela Interactiva, oficialmente abre la convocatoria al WebScout 14.0. Aquí hay algunas cosas que debes saber: Buscamos creativos de todos los perfiles, que estén interesados en la Industria de las Ideas. ¿Experiencia, diplomas, cartas de recomendación? Nada de eso importa. Los requisitos son talento y un book que lo demuestre. Ahora que sabes lo que buscamos, querrás saber de qué trata esto:

Estarás 16 semanas en Invaders. El primer mes tendrás clases que te acercarán a las distintas áreas de una agencia digital, desde diseño hasta programación. No será fácil, pero es un paso necesario para la siguiente etapa: proyectos. Harás equipo con personas talentosas y con distintos perfiles para realizar un proyecto. Nosotros ponemos el reto, y ustedes la idea y la ejecución.

Cada generación tiene el compromiso de superar a la precedente, y la barra ya está muy alta.

Buscamos…

-Cineastas, arquitectos, filósofos, publicistas, músicos, antropólogos, fotógrafos, poetas, artistas visuales y urbanos, pintores, diseñadores de moda, Ilustradores y demás que demuestren su talento y esfuerzo fehacientemente.

-Animadores con experiencia en técnicas 2D, 3D, stop motion, etc.

-Grafistas con experiencia en diseño, ilustración, tipografía, infografía, fotografía, artes plásticas, etc.

-Desarrolladores experimentales y no experimentales en cualquier lenguaje de programación.

-Electrónicos y creativos tecnológicos que experimenten con el uso de nuevas tecnologías.

-Talentos diversos con experiencia en el uso de herramientas para la edición de imágenes, video, audio y VFX.

Envía el link de tu portafolio a info@digitalinvaders.org con los siguientes datos:
A. Nombre completo
B. Fecha de nacimiento
C. Escolaridad
D. Escuela de procedencia (nombre completo)
E. Ciudad donde radican actualmente
F. Teléfono Móvil incluyendo lada
G. Teléfono Fijo incluyendo lada
H. Facebook
I. Twitter
J. Skype (en caso de no tener, es indispensable darse de alta para entrevista)

Especificaciones:
I. Para trabajos de animación y video, enviar enlaces publicados en Vimeo.
II. Para trabajos de gráfica, enviar la liga en CarbonmadeBehanceDevianart que contenga las piezas (ilustración, animación, diseños, fotografías, etc.)
III. Para trabajos de programación, enviar ligas donde se pueda acceder directamente a sus trabajos.
IV. Para trabajos y portafolios que contengan escritos y/o contenidos en archivos PDF, favor de publicarlos en plataformas como ISSUUScribd y enviar la liga al correo info@digitalinvaders.org

Fecha límite para la recepción de portafolios: 6 de junio de 2014.
Contacto a seleccionados: 20 de junio de 2014.
Inicio de curso: Lunes 25 de agosto de 2014. Se recomienda para los foráneos llegar a más tardar el día viernes 22 de agosto para localización de hospedaje.
Fin del entrenamiento: 12 de diciembre de 2014.

– Una vez siendo aprobado el portafolio, se hará una entrevista vía skype con los seleccionados para determinar su admisión a la Escuela.
– En caso de que el alumno no resida en Saltillo, Coahuila México, los gastos administrativos, de hospedaje y alimentación son costeados por los mismos alumnos.

Costo: El costo del Diplomado es de $ 35,000.00 MXN ($2,630 US Dlls.)
La Escuela pretende otorgar el mayor número becas posibles. Dependemos del apoyo que brindan empresas, marcas, agencias de publicidad y/o de los recursos generados por la propia Escuela con el objetivo de cubrir de forma parcial o total el costo del curso. Dependiendo del número de recursos obtenidos, el Consejo Directivo de Digital Invaders otorgará los porcentajes de beca de acuerdo a la entrevista online y estudio socioeconómico realizado en la etapa de selección.
En caso de pagar un porcentaje o el total del Diplomado, te apoyamos con facilidades para el pago del mismo. Una vez  que hayas sido seleccionado, haremos lo posible por que la parte económica no sea una limitante para venir a Digital Invaders.

¿Preguntas?
info@digitalinvaders.org

May 16 2014 - In: FAQ - 0 Comment

Digital Invaders, la Escuela Interactiva, oficialmente abre la convocatoria al WebScout 14.0. Aquí hay algunas cosas que debes saber: Buscamos creativos de todos los perfiles, que estén interesados en la Industria de las Ideas. ¿Experiencia, diplomas, cartas de recomendación? Nada de eso importa. Los requisitos son talento y un book que lo demuestre. Ahora que sabes lo que buscamos, querrás saber de qué trata esto:

Estarás 16 semanas en Invaders. El primer mes tendrás clases que te acercarán a las distintas áreas de una agencia digital, desde diseño hasta programación. No será fácil, pero es un paso necesario para la siguiente etapa: proyectos. Harás equipo con personas talentosas y con distintos perfiles para realizar un proyecto. Nosotros ponemos el reto, y ustedes la idea y la ejecución.

Cada generación tiene el compromiso de superar a la precedente, y la barra ya está muy alta.

Ulises Valencia – Socio fundador de Grupo W y Director General de Digital Invaders –

El siguiente texto contiene verdades reveladoras y cuestionables que deberán ser leídas con la cautela debida. Nada de lo que a continuación se escribe tiene el menor fundamento científico; es empírico, producto de la depuración arbitraria de un servidor. Espero lo disfruten y eventualmente, les pueda servir de algo.

El proceso creativo tiene tres fases indispensables, que se descomponen en millones de momentos cada una.

1. Cabeza. Research, contexto, información, datos. Conceptualizar o desconceptualizar las cosas. Todo esto debe suceder como punto de partida. Sin información que sirva como marco de referencia, se corren muchos riesgos entre ellos el repetir una idea ya hecha o el ignorar elementos que luego derrumben todo.

2. Corazón. Con el resultado blindado por el proceso racional, pasamos luego a contarle la idea al corazón. ¿Inspira algo? ¿Provoca alguna emoción? ¿Evoca nostalgia, furia? Si no logra conmover siquiera un poco, hay que regresar la idea a la cabeza. Volver para pensar en algo más interesante, donde la ciencia busque no sólo cumplir un brief, sino sacudir el corazón de las personas.

3. Huevos. Las ideas no son pensamientos escritos en servilletas, o keynotes o videos que aspiran a ser Case Studies. Las ideas, para ganarse el nombre de ideas, deben ser ejecutadas. Las ideas se sufren, se batallan. Hay que pujar como en un parto para verlas salir y eventualmente crecer.

El proceso creativo no es una cadena de producción donde la cabeza entrega algo al corazón y se olvida de ello. La cabeza acompaña al corazón con la teoría de una buena idea que luego, con muchos huevos, ayudarán las tres partes a producir.

El proceso creativo vive tanto en el pensamiento como en el desarrollo; en la fase del diseño, de la programación, de la edición. Implica regresar al principio muchas veces, tirar a la basura ideas brillantes que luego de unas horas de sueño terminan convirtiéndose en basura hueca, sin espíritu.

Aún con todos estos candados, el criterio para saber si hay o no una buena idea en ciernes está muy lejos de ser infalible.

Un día le pregunté a Rei Inamoto, DGC Global de AKQA y buen amigo desde hace algunos años, cómo saber cuando una idea es buena o mala. Me escribió algo que aún conservo:

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A simple vista, una buena idea puede estar perdida entre muchas otras no tan buenas. Sin embargo, la práctica nos permite identificarla.

Intentar y fallar crean el criterio para eventualmente tener mayor porcentaje de efectividad, dicen que quien nunca se equivoca es porque no esta intentando nada nuevo y las ideas deberían por lo menos alegar un poco de innovación; asumiendo el costo que implica terminar haciendo un epicFail.

El proceso creativo es una sopa que hay que llevar de la receta al plato. Hay que probar, sazonar, agregar, asumir que los pasos escritos en el papel apenas son una guía para empezar, y que terminará desembocando en algo imperfecto en teoría pero delicioso en la práctica.

Un caso de estudio cuenta una historia, y lo consideramos bueno cuando le importa a la gente. No importan la marca, el brief o que debamos meter números al final: siempre hay algo interesante que contar y por lo tanto una manera de seducir al destinatario.

Con frecuencia contamos nuestros primeros guiones así:

Contexto > Problema > Solución > Resultados

Aunque hay una lógica detrás de esta estructura, el resultado suele ser mediocre. En la estructura básica, a nivel profesional, los elementos del caso podrían caer en el mismo lugar, pero el enfoque es distinto. No partimos de un problema, sino de un insight con el que la gente se pueda relacionar. Por otro lado, la idea ya no sale de la nada; es el resultado de un proceso:

Contexto > Insight > Concepto (lo que llamamos “arriba”) > Idea (la “bajada”) > Resultado

De esta manera el caso de estudio será mejor, aunque no necesariamente bueno. Si tomamos esta estructura como una simple fórmula, olvidemos lo esencial: que estamos contando una historia.

Explícitamente, todos los casos tratan de cómo una idea se materializó y se convirtió en un éxito. Esto no es emotivo y por lo tanto tampoco es tan interesante como podría serlo. Pero siempre hay otra historia implícita en el texto, más básica, que sí lo es. La descubrimos al preguntar qué historia se esconde debajo de la anécdota.

Si no lo hacemos, la respuesta será más o menos así: cómo el héroe demostró que es genial. Eso es pretencioso y no le importa a nadie. Más inspiradora es la historia de cómo el héroe venció la adversidad. Esta es una historia que se ha contado desde el amanecer de la humanidad y sigue funcionando hoy.

De esta manera llegamos a una estructura básica que el psicólogo junguiano Joseph Campbell descubrió en mitos de todo el mundo. Se usa en el cine comercial y el de arte, se usa en la literatura de géneros, se usa en publicidad.

1. El héroe (la marca) sufre una pérdida o enfrenta un problema.

Ej. Invader X debe enfrentar un brief.

2. El héroe trata de resolver el problema de manera tradicional y falla.

Invader X descubre que sus primeras ideas son lugares comunes.

3. El héroe hace un viaje en el que descubre un acercamiento nuevo.

Invader X hace conexiones entre su insight, la publicidad en Noruega, un feature en su smartphone y la película de Lego que vio el fin de semana: nace una idea.

4. El héroe supera grandes dificultades para resolver el problema.

Invader X supera el escepticismo de sus compañeros de equipo y de sus temibles maestros.

5. El héroe triunfa y relata su conquista.

Invader X hace algo que a la gente le importa y escribe un gran caso de estudio.

Por supuesto, dentro de esta estructura también entran el insight, el concepto y la idea. De lo que se trata es de contar más y presumir menos. De hacer que la gente se identifique con la historia implícita, aunque la explícita le sea totalmente ajena. Se trata de seducir.

WebScout X3 Ft. Mescalina

February 18 2014 - In: FAQ - 0 Comment

Cada cuatro meses estamos de convocatoria y esto en Digital Invaders nos llena de expectativa. Cada portafolio recibido será escudriñado por nuestros expertos y pasado por el filtro que nos ha permitido colaborar con más de 150 talentos relevantes de México y Latinoamérica.

Y con cada generación viene la interrogante: ¿Sigue siendo relevante nuestro contenido? A través de un proceso de evaluación basado en la actividad profesional de los miembros de nuestra comunidad examinamos uno por uno los componentes de la experiencia invader.

Buscando ampliar esta gama de contenidos y conscientes de que la mejor manera de crecer es compartir, buscamos alternativas para sumar otros agentes de la industria a la aventura que es cada WebScout. Es así como marcas, creativos, expertos, padrinos, asesores y amigos se han unido a las filas de los “recursos” que Digital Invaders pone a la disposición de los jóvenes creativos.

Con esta intención hemos creado “Invaders Ft.“, una asociación entre Digital Invaders y una agencia invitada para trabajar en conjunto el desarrollo de un WebScout.

¿Featuring?

Como proyecto educativo de Grupo W nos nutrimos de su experiencia y de cada una de las áreas que lo conforman, pero sabemos que esto no es suficiente: necesitamos conocer más. Esta colaboración no significa en ningún sentido la ausencia de Grupo W durante el WebScout; al contrario, contaremos con una visión adicional proveniente de este aliado que, mediante dinámicas establecidas, participará como otro medio para fortalecer el contenido del curso y ampliar el panorama y las posibilidades laborales de los invaders.

En esta X3 versión del WebScout y primera edición del Ft. contaremos con la participación de Mescalina, una joven agencia de la ciudad de Morelia liderada por Fernando Treviño. Mescalina basa su proceso de trabajo en la suma de la creatividad y la tecnología (¿les suena familiar?) buscando crear experiencias que consoliden la relación entre las marcas y quienes conviven con ellas.

Además de una obvia afinidad con sus procesos encontramos en Mescalina un agente comprometido con impulsar la industria interactiva en México al participar en proyectos de relevancia nacional como el IAB Conecta y colaborando con instituciones educativas como el Tec de Monterrey.

Finalmente y sin más rodeos hoy anunciamos oficialmente nuestro WebScout X3 Ft. Mescalina.

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